Творчість без фарб: як проста нитка допомагає розвитку дитини та зміцнює емоційний зв’язок

У дошкільному віці гра є основним способом пізнання світу дитиною. Саме через прості на перший погляд ігрові дії формуються важливі психічні процеси: увага, пам’ять, мислення, мовлення, уява та емоційна саморегуляція. Тому особливу цінність мають такі види діяльності, які поєднують гру, творчість і сенсорний досвід. Однією з таких доступних і водночас надзвичайно корисних технік є ниткографія — «малювання» за допомогою нитки або шнурка.

Українські герої: мультфільми та казки про хоробрих лицарів

Як підтримати патріотичний дух дітей та спільну віру в перемогу? Варто розказати дітям про наших воїнів. Ось добірка українських казок та мультфільмів про хоробрих лицарів, сміливих героїв і героїнь. Читайте та дивіться разом із дітьми.

Виявлення дитячих страхів та ігрові методи їх подолання

Перш ніж допомогти дітям у подоланні страхів, необхідно з’ясувати, весь спектр страхів і до яких конкретно страхів вони схильні. Пропонуємо для цього методику виявлення дитячих страхів О.І. Захарова і М.Панфілова. Вона підходить в тих випадках, коли дитина ще погано малює чи не любить малювати.

Ігри на подолання страху самотності

Дитячий страх самотності – це ознака беззахисності та залежності від мами. Дитина вимагає постійної присутності мами з татом, а якщо їх немає поруч, відчуває себе покинутою і нікому не потрібною. Зазвичай страх самотності відчувають вразливі, сором’язливі, нерішучі діти. Як правило, вони розумні, з добре розвиненою уявою, але при цьому не вміють грати самостійно, часто нудяться.

Як говорити з дітьми про інвалідність

 

1. Правильні слова

Не бійтеся слова «інвалідність». Запам’ятайте правило прийменника «з». Дитина з інвалідністю, а не інвалід. Хлопчик з аутизмом, а не аутист. Дитина з синдромом Дауна, а не даун.

Секрети дитячої пам’яті: граємо та розвиваємось

Дошкільний вік у віковій психології справедливо називають «золотою порою» для розвитку пам’яті, адже саме в цей період пластичність нервової системи є максимальною. Пам’ять дошкільника розвивається від мимовільних форм до перших проявів довільності, охоплюючи образний, емоційний та руховий види. Особливого розквіту набуває механічне запам’ятовування, яке дозволяє дитині легко засвоювати величезні масиви інформації без спеціальних зусиль.