Дошкільний вік у віковій психології справедливо називають «золотою порою» для розвитку пам’яті, адже саме в цей період пластичність нервової системи є максимальною. Пам’ять дошкільника розвивається від мимовільних форм до перших проявів довільності, охоплюючи образний, емоційний та руховий види. Особливого розквіту набуває механічне запам’ятовування, яке дозволяє дитині легко засвоювати величезні масиви інформації без спеціальних зусиль.
Важливість цього етапу неможливо переоцінити, оскільки сформовані зараз когнітивні зв’язки стануть фундаментом для майбутнього шкільного навчання. Психологи наголошують, що домінування образної пам’яті робить сприймання світу яскравим і цілісним, проте воно потребує м’якого педагогічного супроводу. Якщо ми допоможемо дитині опанувати прості прийоми збереження інформації сьогодні, ми забезпечимо її впевненість у власних силах завтра.
Запропонована нижче добірка ігор розроблена з урахуванням вікових особливостей та спрямована на перетворення механічного відтворення у свідому інтелектуальну дію. Ігрова діяльність є природним середовищем для тренування дитячого мозку, де розвиток відбувається невимушено та в задоволення. Запрошуємо вас поринути у світ розвивальних вправ, які допоможуть розкрити потенціал кожного вихованця вашого закладу.
Гра "Гудзики"
Грають дві людини. Перед ними лежать два однакових набора гудзиків, ігрові поля різних розмірів, гральний кубик і білий листок формату А4 (бажано цупкий).
Ігрове поле являє собою квадрат, розділений на клітини.
Той, хто починає перший гру виставляє на своєму полі 3 ґудзики (або іншу кількість), другий гравець повинен подивитися і запам’ятати, де який ґудзик лежить. Після цього перший гравець закриває листком паперу своє ігрове поле, а другий повинен на своєму полі повторити те ж розташування ґудзиків.
Чим більше в грі використовується ґудзиків, тим гра стає складнішою і цікавішою. Чим різноманітніші ґудзики, тим більше кольорів можна вивчити з дитиною.
Для більш старших діток можна використовувати гральний кубик для того, щоб визначити кількість ґудзиків, які необхідно покласти. Таким чином можна навчитись рахувати.
Гра "Щаслива шкарпетка"
Цю гру легко зробити самостійно. Виріжте шкарпетки із картону і розмалюйте попарно. Далі перемішайте їх. Завдання дитини знайти пари шкарпеток. Для розваги та розвитку дрібної моторики їх можна розвішувати на прищепки.
Гра "Запам’ятай слова по порядку"
Називаємо кілька слів, які дитина повинна запам’ятати і повторити в тому ж порядку. Для початку можна використовувати в грі лише декілька слів – 3-5. Далі можна ускладнювати правила гри, збільшуючи кількість слів. Наприклад: будинок, сонце, каша, лампочка, собака.
Гра "Хто загубився"
Перед малюком викладаємо кілька іграшок (штук 5-6 не більше) і просимо запам’ятати їх. Далі малюк виходить з кімнати, а ми швидко ховаємо одну з іграшок. Повернувшись, дитина повинна уважно повинна визначити, хто ж утік і загубився.
Гра "Будиночок"
Для цієї гри беремо кілька іграшок (підійдуть різні іграшки з кіндер-сюрпризів, маленькі машинки та ін. Невеликі іграшки). Просимо дитину запам’ятати іграшки. Після того, як малюк повідомляє, що запам’ятав – ховаємо іграшки в «будиночок» (роль будиночка може зіграти звичайна коробка). Просимо дитину пригадати всі іграшки, які сховалися. Після того, як всі іграшки відгадано, можна помінятися ролями, і тепер мама вгадує, хто ж сховався в будиночку
Гра "Картинки"
Для цієї гри підійдуть будь-які кольорові картинки, якщо у вас є книжка з великою кількістю картинок, сміливо беріть її. Дитині показуємо картинку, і просимо запам’ятати все, що на ній зображено. Після того, як малюк подивився і все запам’ятав, картинку прибираємо і просимо дитину по пам’яті відтворити все, що він бачив.
Гра "Магазин"
Відправляємо дитину в «магазин» при цьому називаємо те, що потрібно купити (для початку не більше 4-5 найменувань). Наприклад, хліб, морозиво, молоко, сир, шоколадку. Малюк біжить в іншу кімнату і перераховує татові-«продавцеві» все, що він хоче у нього купити. З часом список покупок збільшуємо. У таку гру можна грати і в реальному магазині. Виходячи з будинку, повідомте дитині, що вам необхідно купити в магазині. Прийшовши в магазин, нехай малюк по пам’яті допомагає вибирати необхідні продукти.
Гра "Розвідники"
Перед виходом на вулицю оголошуємо дитині початок гри і пояснюємо умови. Необхідно на вулиці все запам’ятовувати, де що знаходиться, що відбувається, а повернувшись додому, «доповісти» татові, що бачив, акцентуючи увагу на деталях: якого кольору машина у дворі, кого зустріли в магазині, скільки кішок бігало біля сусіднього під’їзду …
Гра "Портрет"
Пропонуємо малюкові уважно подивитися на маму і запам’ятати, у що вона одягнена. Далі мама виходить в іншу кімнату і щось міняє у своєму образі, наприклад, надягає шапку, шарф або змінює одну спідницю на іншу. Повертається в кімнату. Дитина уважно дивиться на маму і повідомляє, що змінилося в її образі.
Гра "Танцюємо"
Ця гра допомагає в розвитку рухової пам’яті. Включаємо музику і відтворюємо під неї який-небудь нескладний рух. Наприклад, сісти навпочіпки, встати, а потім підняти руки вгору. Пізніше кількість рухів можна збільшувати. Дитина в свою чергу запам’ятовує рухи мами, а потім відтворює їх по пам’яті.
Гра "Повторюшка"
Для гри використовуємо підручні матеріали: гудзики, монетки, рахункові палички. За допомогою перерахованих предметів викладаємо нескладне зображення, наприклад, будиночок або цифру 1. Пропонуємо дитині запам’ятати зображення, після чого малюк відтворює побачене.
Гра "Малюнок"
Малюємо на аркуші паперу простий малюнок, наприклад, круг, трикутник, квадрат. Зображення протягом декількох секунд показуємо дитині, після чого прибираємо і малюк повинен відтворити малюнок на своєму листку. Спершу малюнки створюються простим олівцем, далі можна ускладнювати різними кольорами, формами, кількістю зображених на аркуші паперу предметів.
Гра "Знайди зображення"
Дитині показуємо картку із зображеними на ній тваринами. Після того, як малюк уважно подивився і запам’ятав, картку прибираємо. Далі перед дитиною викладаємо кілька карток із зображеними на них різними тваринами, в тому числі і ту, яку дитина запам’ятовувала. Просимо малюка уважно подивитися на картинки і вказати ту, яку йому показували. На початку, можна обмежитися 4-5 картками, далі ускладнюємо вправу за допомогою збільшення кількості картинок.
Гра "Слова"
У цю гру можна грати, як удвох, так і з групою дітей. Називаємо слово (наприклад, сонце), малюк його запам’ятовує, повторює і додає будь-яке додаткове слово (наприклад, озеро). Наступний гравець (або знову ви, якщо граєте удвох з дитиною) називає всі перераховані раніше слова і додає одне нове слово (наприклад, сонце, озеро, верблюд). Гра продовжується до тих пір, поки один з гравців не зможе відтворити всі раніше названі слова.
Гра "Знайди 10 відмінностей"
Дитині демонструємо дві картинки, які мають незначні відмінності один від одного. Дитина, уважно вивчивши картинки, повинна знайти ці відмінності й назвати.
Гра "Меморі"
Беремо кілька парних карток (для початку краще брати невелику кількість). Показуємо дитині зображені на картках картинки. Далі перевертаємо їх сорочками догори. Пропонуємо малюкові відкривати картки попарно. Якщо зображення збіглися, то вони видаляються з гри. Якщо ж картинки виявилися різні, то перевертаємо їх знову сорочками вгору і повертаємо на місце.
Гра "Дії"
Дитині пропонуємо виконати дії в певному порядку. Наприклад, підійди до свого столу, візьми червоний фломастер і віднеси його на кухню.
