Методичне забезпечення розвитку емоційного інтелекту в дітей раннього та дошкільного віку представлене розгалуженим набором засобів та прийомів, з-поміж яких вихователі та батьки мають змогу обрати найвідповідніші для своїх вихованців з огляду на їхні психоемоційні, вікові та індивідуальні характеристики.
Раді вітати вас, шановні відвідувачі блогу! Цей ресурс створено для емоційної підтримки та психологічної допомоги батькам дітей дошкільного віку та вихователям. Тут Ви знайдете теоретичні матеріали та практичні рекомендації. Сподіваємось, що ці знання стануть Вам у нагоді.
вівторок, 26 серпня 2025 р.
пʼятниця, 22 серпня 2025 р.
Невидимі наслідки війни. Чинники надмірного стресу, психотравми у дітей
Однією з найбільш незахищених та вразливих категорій населення, яка гостро реагує на вплив стресових чинників, є діти. Вони гостро реагують не лише на власне напруження, яке виникає через стрес, а й на психоемоційний стан значимих дорослих, які їх оточують.
вівторок, 19 серпня 2025 р.
четвер, 14 серпня 2025 р.
вівторок, 12 серпня 2025 р.
Протокол надання першої психологічної допомоги в гострих стресових ситуаціях
Протокол надання першої психологічної допомоги в гострих стресових ситуаціях (О. Гершанов)
РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ОСВІТЯНпʼятниця, 8 серпня 2025 р.
Ігри, які допоможуть відволіктися та зберегти спокій під час тривоги
Періоди повітряних тривог можуть бути важкими як для дорослих, так і дітей. Проте, цей час, проведений разом, може стати корисним для відволікання від стресового стану і відчуття напруги. А деякі ігри, такі як гра зі словами або головоломки, можуть сприяти розвитку мовлення, уваги та креативного мислення у дітей.
середа, 6 серпня 2025 р.
Контакти психологічної підтримки: для цивільних, для ветеранів, для дітей і підлітків, для ВПО і постраждалих від війни
Потребуєте психологічної підтримки, але не можете чи не хочете йти до лікаря — зверніться на одну з гарячих ліній чи до служби підтримки. Працівники таких служб мають спеціальну підготовку і зможуть вислухати, допомогти зібратися з думками, дати пораду.






