Фільми, які допоможуть поговорити з дітьми про інвалідність

3 грудня в Україні та світі відзначили Міжнародний день людей з інвалідністю.

Мета цієї події — підвищити обізнаність про права та проблеми, з якими стикаються люди з інвалідністю. І цей день важливий для всіх нас.

За дослідженнями, понад 70 % українців відчувають жалість до людей з інвалідністю. Панує хибне уявлення, що людина з інвалідністю не може бути успішною і мати звичайне життя.

Наша спільна ціль — сформувати в дітей розуміння, що кожна людина насамперед людина. Усі ми значно більше, аніж одна ознака.

Добірка фільмів, щоб поговорити з дітьми про інвалідність 

Кіно — непоганий вчитель, чи не так? Особливо, якщо треба пояснити дітям непрості речі. Наприклад, що людина має величезний спектр захоплень, зовнішніх та внутрішніх характеристик і всі діти потребують індивідуального підходу. Але їх обʼєднує те, що всі вони мають рівні права на освіту, мрії та толерантне ставлення. Тримайте добірку фільмів, які дозволять учням краще зрозуміти інших людей та їх різноманіття. 

1. «Зірочки на землі» (2007, Індія)
Фільм розповідає історію хлопчика, який має дислексію. Ніхто цього не розуміє, тому він відчуває себе відстороненим від оточення. Але вчитель мистецтва помічає проблему хлопця та допомагає розкрити його таланти. Стрічка підкреслює, як важливо помічати індивідуальні особливості людини та підтримувати кожного й кожну.

2. «Диво» (2017, США)
Фільм заснований на історії хлопчика Оґґі, який народився з рідкісним видом інвалідності. У школі він постає перед труднощами соціалізації та упередженим ставленням однокласників. Сюжет показує, як важливо бути емпатичними та приймати тих, хто вирізняється. 

3. «Темпл Ґрандін» (2010, США)
У стрічці описують історію жінки з аутизмом, яка досягла успіху в науці та стала відомою у сфері зоології. Фільм показує її боротьбу зі стереотипами та упередженнями суспільства щодо людей з аутизмом, а також важливість підтримки рідних і вчителів. Кіно демонструє, як важливо створювати інклюзивне середовище, щоб кожен та кожна могли повноцінно реалізувати свій потенціал.

4. «Серфер душі» (2011, США)
Цей фільм створений на основі реальної історії серферки, яка втратила руку через напад акули. Попри фізичні труднощі, вона продовжує займатися серфінгом і досягає успіхів у цьому спорті. Стрічка показує, що люди з інвалідністю можуть долати перешкоди та досягати своїх мрій. Але для них дуже важлива підтримка близьких та суспільства.

А щоб вміти правильно пояснити дітям, що таке інклюзивність, чому це про всіх та як створити інклюзивне суспільство, завантажуйте безоплатний урок про інклюзивність від Радниці-уповноваженої Президента України з прав дитини та дитячої реабілітації Дарії Герасимчук, ЮНІСЕФ та EdEra. Проводьте його — зробіть важливий крок до побудови інклюзивного суспільства. 

Методичні рекомендації щодо читання інклюзивних історій для дітей 1. Створіть сприятливу атмосферу для читання. * Перед початком читання поговоріть з дітьми про різноманітність у суспільстві. Поясніть, що кожна людина має свої особливості, здібності та інтереси, які роблять її унікальною * Використовуйте прості й зрозумілі слова для пояснення понять інклюзії та різноманітності. Наприклад, що «інклюзивність» означає, що всі — важливі, а «різноманітність» — що кожен та кожна унікальні. 2. Залучайте дітей до активного слухання *  Під час читання робіть паузи, запитуйте дітей, що вони думають про певні події чи героїв. «Як ви думаєте, як почувався герой у цій ситуації?», «А як би ви вчинили?», «Як гадаєте, що буде відбуватися далі?». *  Пропонуйте дітям висловлювати свої почуття щодо подій в історії. Це розвине навички співпереживання і допоможе зрозуміти думку інших. 3. Фокусуйте увагу на сильних сторонах героїв. *  Наголошуйте на сильних сторонах і здібностях персонажів. Наприклад, якщо персонажка має порушення слуху, можна звернути увагу, що вона добре розуміє жести й уміє спілкуватися за допомогою мови жестів. *  Після читання запитайте дітей, які вміння або якості вони помітили у героя, що їм найбільше сподобалося. 4. Обговорюйте цінності` * Обговоріть з дітьми основні цінності історії: підтримку, прийняття, доброзичливість. Запитайте: «Чому важливо підтримувати одне одного?» або «Як ми можемо допомогти друзям почуватися важливими?» * Обов’язково обговоріть ситуації, де герої історії проявляють взаємопідтримку, і підкресліть, як це допомогло їм розвʼязати проблему чи впоратися зі складною ситуацією. 5. Запропонуйте творчі завдання для закріплення теми * Запропонуйте дітям намалювати або створити аплікацію із зображенням героїв історії, підкреслюючи їхні унікальні особливості та риси характеру. *  Попросіть дітей уявити, як би вони могли допомогти герою історії у реальному житті. Це може бути малюнок або коротка розповідь на тему «Як би я підтримав / підтримала героя історії». 6. Застосовуйте рольову гру * Використовуйте елементи рольової гри для кращого розуміння. Діти можуть спробувати себе в ролі персонажів, щоб зрозуміти, як краще поводитися у реальній ситуації. Наприклад, граючи героя, який має труднощі у самостійному пересуванні. * Проведіть обговорення після гри, запитуючи, як кожен та кожна почувалися у ролі героїв, як інші можуть підтримати тих, хто потребує допомоги. 7. Стимулюйте дітей до висловлення їхніх думок. *  Дайте можливість кожному й кожній висловити свої думки та почуття після прочитання історії. Наприклад, запитайте: «Що ви думаєте про героїв?» *  Заохочуйте дітей до обговорення в парах або маленьких групах, де вони можуть поділитися своїми думками та почуттями. 8. Пояснюйте важливість інклюзії * Поясніть дітям, що інклюзія означає створення такого середовища, де всі можуть брати участь і відчувати себе прийнятими, незалежно від їхніх особливостей. Запитайте дітей: «Як ми можемо зробити наш клас більш дружнім і відкритим для всіх?».  За матеріалами EdEra — студія онлайн-освіти