Як говорити з дітьми про війну

Коли починається війна, вона приносить страх, пригнічення, злість і тривогу, хоч як би далеко не відбувалися її події.

Психологічні аспекти інтеграції в дитячу спільноту дітей, які опинилися в умовах війни

В умовах війни дорослі та діти переживають низку екстремальних ситуацій, неминучим наслідком яких є відсутність/обмеження можливості забезпечення базових потреб людини, зокрема потреби в безпеці, та порушення стабільної картини світу. Це стає причиною стресів та кризових станів. Виокремлюють зовнішні та внутрішні причини виникнення кризових станів:

Новорічний чек-лист як інструмент для зближення родини

Новорічний чек-лист для батьків і дітей — це не просто список справ, а справжній психологічний інструмент для зближення родини.

Як створити в родині атмосферу емпатії та закласти в дітях її основи

Ваша дитина плаче, спостерігаючи, як плачете ви? Вона охоче роздає гроші безхатченкам? Чи малюк не помічає нічиїх сліз або бідних людей навколо? У першому випадку, швидше за все, у нього присутня глибока вроджена здатність до співчуття, емпатії. У другому випадку цього потенціалу трохи не вистачає.

Де зароджується булінг: про дитячі ролі та родинні сценарії

Де насправді починається булінг – у школі чи значно раніше?

Що сучасна наука знає про покращення сну?

Дослідниця когнітивної неврології в Інституті мозку в Парижі, Дельфін Удьєтт, вивчає процес сну, сновидіння і їхній зв'язок із пізнанням. Вона розповіла про те, що сучасна наука знає про сновидіння? Скільки треба спати, щоб добре почуватися? Чи допомагає денний сон надолужити недосипання вночі? І як процес сну пов'язаний із творчістю та здатністю вирішувати складні завдання?

Емоційна рівновага через психогімнастику

Психогімнастичні вправи (етюди) виконують безліч функцій, потрібних для конструктивної взаємодії: знімають емоційне напруження, збагачують невербальний репертуар і способи взаємодії, сприяють розширенню досвіду невербальної комунікації та розуміння іншої людини, навчають навичок регуляції емоційних станів дитини, а також утверджують у досягненнях дітей позитивне світовідчуття, позитивну кар тину світу, що пов’язана з людиною.