Відмінність булінгу від інших форм агресії

 

Чому булінг, фізичне насильство та агресія — це не одне й те саме?

Як ефективно впливати на поведінку дитини: прийоми виховання для батьків

«Погана поведінка – єдине, що дитина може протиставити неправильному поводженню з нею».

«Проблемні, «важкі», «неслух­няні» і «неможливі» діти, як і діти «з комплексами» або «не­щасні», - завжди результат не­правильно сформованих відно­син у родині».

Ю.Гіппенрейтер

Вікові особливості розвитку емоційного інтелекту дитини дошкільного віку

Від 0 до 1 року

При народженні у дитини є три вроджені емоції:

• страх (коли існує загроза, наприклад голод);
• гнів (коли в дитини немає свободи рухів);
• незадоволення (якщо дитина не отримає сигналів, що вона під захистом).

Плекаємо емоційний інтелект: методики для малюків і дошкільнят

 

Методичне забезпечення розвитку емоційного інтелекту в дітей раннього та дошкільного віку представлене розгалуженим набором засобів та прийомів, з-поміж яких вихователі та батьки мають змогу обрати найвідповідніші для своїх вихованців з огляду на їхні психоемоційні, вікові та індивідуальні характеристики.

Невидимі наслідки війни. Чинники надмірного стресу, психотравми у дітей

Однією з найбільш незахищених та вразливих категорій населення, яка гостро реагує на вплив стресових чинників, є діти. Вони гостро реагують не лише на власне напруження, яке виникає через стрес, а й на психоемоційний стан значимих дорослих, які їх оточують.

Яких правил потребують наші діти?

 

П'ять типів правил, установивши які, батьки допоможуть дитині стати відповідальним дорослим.

Захист дітей від насильства: нові вимоги та відповідальність учасників освітнього процесу

Огляд змін до законодавчої бази